Elektronické hry se světly, říkankami a zvuky pro děti v prvním - druhém roce života mají kontraindikaci, alespoň podle časopisu JAMA Pediatrics. Nedávná studie ukázala pokles kvantity a kvality jazyka v interakcích rodičů a dětí při používání elektronických hraček ve srovnání s okamžiky hry s knihami, hlavolamy, kostkami a jinými tradičnějšími hračkami.

Tyto údaje byly shromážděny v kontrolovaném experimentu, který zahrnoval dvacet šest párů rodičů a dětí ve věku 10-16 měsíců. Účastníkům byly poskytnuty tři sady her: elektronické hračky (mobilní telefon s hračkami, počítač s hračkami a mluvící farma); tradiční hry (dřevěné skládačky, třídič tvarů a gumové kostky); a nakonec pět knih vhodných pro věk dětí. Kromě toho byl během jejich každodenního života připraven zvukový záznam zápisu rodičů a dětí.





film o březnu 2016

reklama Výsledky ukázaly, že během používání elektronických her bylo méně slov vyjádřených dospělými, méně konverzací a méně jazykové produkce u dítěte ve srovnání s okamžiky hry s tradičními hračkami a knihami. .

roztroušená skleróza trigeminální neuralgie

Studie má několik omezení, včetně omezené velikosti vzorku a skutečnosti, že nebyly zohledněny neverbální aspekty v interakcích dospělého s dítětem. V závěrech studie je výslovně uvedeno, že používání těchto her se nedoporučuje, protože by neusnadňovaly verbální interakce mezi rodiči a dětmi. Funkčnost tohoto typu hraček má však také přispět ke směrování a orientaci pozornosti na nové zvukové a vizuální podněty; a jsou také schopni snadno zapojit dítě do herních činností, kořen potenciálních zážitků z učení. Je proto rozumné přistupovat k elektronickým hrám bez jejich démonizace, ale s aktivnějším zapojením dospělých a jejich integrací s jinými typy hravých činností.